Hace un tiempo, nuestro profesor de L20-Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación nos mandó una nueva tarea: crear un spot publicitario promocionando la nube Google-UJI.
Como siempre, cundió el pánico entre nosotras, que somos así, un tanto asustadizas. Cosas de la vida.
En fin, la cosa es que, con tanto lío como tenemos a estas alturas del curso, la creación del spot parecía una tarea harto difícil de conseguir acabar (y empezar).
Cuando nos pusimos a ello, primero investigamos qué era eso de la nube Google-UJI. Entrando en http://google.uji.es/es, averiguamos que Google había pactado un acuerdo con nuestra universidad, la UJI (Universitat Jaume I), mediante el cual permitían un uso conjunto de las aplicaciones y las herramientas de comunicación de Google desde las cuentas de la universidad. Algo así como un mix de herramientas on-line que permitían que el flujo de comunicación y de colaboración fuera asombrosamente inmediato y efectivo.
Nos gustó la idea de la nube, la idea de subirse a ella para ir descubriendo poco a poco las aplicaciones que la UJI y Google habían puesto a nuestra disposición. Empezando por GoogleDocs, llegarían a compartir también GMail, Google Calendar, Google Sites y Blogger.
Así pues, partiendo del concepto de la nube, comenzamos a pensar en cómo materializarlo. Poco a poco, entre unas y otras, llegamos a una conclusión: queríamos realizar una animación.
Para ello inventamos una pequeña historia, una historia en la que una nube se despertaba y comenzaba un viaje por el cielo, desde donde podía ver pueblos, campos y montañas, y llegaba a ver un árbol, el árbol de GoogleApps. En él, cada rama la llevaba a visitar y conocer las diferentes aplicaciones. La nube, muy contenta, siguió su camino hacia lo más alto del cielo, seguida por las aplicaciones de Google que, montadas en sus globos, también querían ver el mundo desde el cielo.
Allí arriba observaron como, gracias a ellas, el intercambio de información era inmediato aunque los diferentes autores se hallaran cada uno en una punta de la Tierra. Las aplicaciones, unidas a la UJI, eran capaces de lograr que la comunicación inmediata dejara de ser un sueño para convertirse en una realidad.
Y así, la nube, prosiguió feliz su viaje.
Ilustramos la historia con aproximadamente 6 fondos con diferentes elementos móviles: la nube, el molino, el balido de la oveja, las aplicaciones, el documento, la flecha y los globos. Fotografiamos cada secuencia de la historia colocando los elementos móviles según la evolución de su movimiento. Tras ello, las fotografías fueron procesadas y coloreadas mediante el programa Adobe FreeHand MX, mediante el cual también cortamos cada fotograma.
Una vez acabamos con el procesamiento de las imágenes (200 en total), comenzamos el proceso de edición del vídeo. Para ello utilizamos el programa Windows Movie Maker. Insertamos todas las imágenes y la música y comenzamos a cuadrar el tiempo de duración de cada fotograma (aproximadamente 00:00:15) para que la animación cobrara vida. Tras ello, añadimos los títulos de crédito al final, consiguiendo que el spot durara aproximadamente 36 segundos, y unos 50 el vídeo en total.
El resultado obtenido ha sido altamente satisfactorio ya que, aunque ha sido muy costoso y laborioso, hemos conseguido algo muy parecido a lo que teníamos en mente antes de comenzar, obteniendo así un pequeño spot agradable y alegre, en el que se cumple su finalidad primera: promocionar la nube Google-UJI.
¡Y aquí lo tenéis!:
martes, 17 de mayo de 2011
lunes, 11 de abril de 2011
¡ MonKids FM! la radio del cole
Cuando nuestro maestro nos comunicó la nueva tarea que debíamos realizar nos asustamos un poco, dado que no teníamos ni la menor idea de como se debía hacer un programa de radio para niños y grabarlo nosotras mismas.
Nos pusimos manos a la obra, realizando primero el reparto de papeles que cumplimentan esta tarea. Una vez cada una tenía claro su papel, decidimos que lo haríamos todo conjuntamente, dado que no sabíamos como hacerlo.
Después, decidimos el nombre de nuestra radio escolar (MonKids FM) y luego a redactar el guión. Una vez teníamos el guión claro, redactamos el proyecto a la vez que buscábamos la música que fuera acorde con lo que queríamos retransmitir. Ésta la encontramos en la página web Jamendo, donde podíamos encontrar gran variedad de temas y pistas.
Una vez teníamos esto un poco más claro, nos centramos a crear la página web de la radio con los apartados que creíamos necesarios, como son: conócenos, programa, contacta, galería y proyecto, dentro de los cuales encontrareis la información correspondiente.
Para tener un poco más de idea de como elaborar un programa de radio para una escuela, buscamos otros proyectos de radio que había en la red para orientarnos con estos ejemplos.
Finalmente, el último día lo empleamos para la grabación de nuestro programa piloto. Éste nos costó bastante, ya que aunque teníamos todas las pistas, el jingle y el guión preparados, por una cosa u otra la grabación no salía como queríamos. Pero al final, después de varios intentos, mucho esfuerzo y mucha calma conseguimos nuestro propósito.
Con esta tarea de la asignatura L20, hemos podido ampliar nuestras capacidades en torno a lo que supone crear un programa de radio, cuyos locutores y oyentes eran niños, a parte de padres y maestros/as.
Además, nos he servido también para adentrarnos en el mundo de la creación de páginas web y todo lo que ello supone.
Sinceramente, no ha sido una tarea fácil y llevadera, sino más bien todo lo contrario, pero con esfuerzo y dedicación todo se consigue, así que... ¡aquí tenéis nuestro PROGRAMA PILOTO!
Nos pusimos manos a la obra, realizando primero el reparto de papeles que cumplimentan esta tarea. Una vez cada una tenía claro su papel, decidimos que lo haríamos todo conjuntamente, dado que no sabíamos como hacerlo.
Después, decidimos el nombre de nuestra radio escolar (MonKids FM) y luego a redactar el guión. Una vez teníamos el guión claro, redactamos el proyecto a la vez que buscábamos la música que fuera acorde con lo que queríamos retransmitir. Ésta la encontramos en la página web Jamendo, donde podíamos encontrar gran variedad de temas y pistas.
Una vez teníamos esto un poco más claro, nos centramos a crear la página web de la radio con los apartados que creíamos necesarios, como son: conócenos, programa, contacta, galería y proyecto, dentro de los cuales encontrareis la información correspondiente.
Para tener un poco más de idea de como elaborar un programa de radio para una escuela, buscamos otros proyectos de radio que había en la red para orientarnos con estos ejemplos.
Finalmente, el último día lo empleamos para la grabación de nuestro programa piloto. Éste nos costó bastante, ya que aunque teníamos todas las pistas, el jingle y el guión preparados, por una cosa u otra la grabación no salía como queríamos. Pero al final, después de varios intentos, mucho esfuerzo y mucha calma conseguimos nuestro propósito.
Con esta tarea de la asignatura L20, hemos podido ampliar nuestras capacidades en torno a lo que supone crear un programa de radio, cuyos locutores y oyentes eran niños, a parte de padres y maestros/as.
Además, nos he servido también para adentrarnos en el mundo de la creación de páginas web y todo lo que ello supone.
Sinceramente, no ha sido una tarea fácil y llevadera, sino más bien todo lo contrario, pero con esfuerzo y dedicación todo se consigue, así que... ¡aquí tenéis nuestro PROGRAMA PILOTO!
martes, 22 de marzo de 2011
Mi pequeño gran mundo!
Después de conseguir incrustar la presentación aquí, debo decir que no es tan complicado como parece.
Con estas ocho fotos, he intentado explicar un poco sobre mi mundo, sobre mi. En ellas están representadas las cosas o personas más importantes en mi vida: mi familia, mis amigas/os, mi pareja, mi gato y mi perro, a los cuales les considero como una parte fundamental en ella.
Podéis contemplar lo que me hace seguir adelante y los que están presentes en mi día a día y hacen que sean como son.
Las personas y cosas que forman parte de mi, de mi pequeño gran mundo!
miércoles, 9 de marzo de 2011
Hablamos de las TIC en Educación Infantil
Después de realizar una pequeña investigación sobre lo que suponen las TIC en Educación Infantil, podemos concluir que las TIC se han convertido en uno de los pilares básicos de la sociedad, por lo tanto es necesario proporcionar a los niños y niñas una educación que tenga en cuenta esta realidad.
Ahora bien, el currículum de primer y segundo ciclo recoge cantidad de ideas, objetivos, entre otros, sobre las nuevas tecnologías; destacaremos algunas de ellas:
En primer lugar, las TIC deben ser introducidas en las aulas a edades tempranas como un vehículo de aprendizaje, dada la gran importancia que manifiestan. Con respecto a la autonomía pedagógica, la consellería competente en educación, debe promover la elaboración de proyectos innovadores. Además, uno de los objetivos generales se centra en el descubrimiento de las tecnologías de la información y comunicación, así como el acercamiento a producciones sencillas por medio de las TIC. En Infantil, es preciso decir que las TIC son de gran provecho para los niños y las niñas dado que se puede utilizar como un recurso didáctico, ampliando su conocimiento sobre el nuevo mundo que ofrecen las TIC. Y por último, podemos hacer hincapié en que las TIC nos permiten conocer una gran cantidad de cosas con solo hacer un clic, por lo tanto, es tan favorable usarlas en las aulas como recurso paralelamente a otros.
Podemos decir que las TIC, tienen un gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La incorporación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica, supone un reto muy favorable en la educación. Hemos de reflexionar sobre el nuevo modelo de sociedad que nos ofrece o surge de esta tecnología.
Para nuestra presente formación y futuro trabajo es necesario conocer y dominar este tipo de tecnología, además de saber como incorporarla y saber trabajar con ella en el aula.
Como es notable, la tecnología está cambiando nuestras vidas y maneras de vivir, dada la gran cantidad de información y recursos que nos aportan. Este hecho favorece en la materia de educación, ya que nos ofrece la posibilidad de incorporarla en nuestras aulas desde edades muy tempranas y por lo tanto formarnos desde pequeños.
Ahora bien, el currículum de primer y segundo ciclo recoge cantidad de ideas, objetivos, entre otros, sobre las nuevas tecnologías; destacaremos algunas de ellas:
En primer lugar, las TIC deben ser introducidas en las aulas a edades tempranas como un vehículo de aprendizaje, dada la gran importancia que manifiestan. Con respecto a la autonomía pedagógica, la consellería competente en educación, debe promover la elaboración de proyectos innovadores. Además, uno de los objetivos generales se centra en el descubrimiento de las tecnologías de la información y comunicación, así como el acercamiento a producciones sencillas por medio de las TIC. En Infantil, es preciso decir que las TIC son de gran provecho para los niños y las niñas dado que se puede utilizar como un recurso didáctico, ampliando su conocimiento sobre el nuevo mundo que ofrecen las TIC. Y por último, podemos hacer hincapié en que las TIC nos permiten conocer una gran cantidad de cosas con solo hacer un clic, por lo tanto, es tan favorable usarlas en las aulas como recurso paralelamente a otros.
Podemos decir que las TIC, tienen un gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La incorporación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica, supone un reto muy favorable en la educación. Hemos de reflexionar sobre el nuevo modelo de sociedad que nos ofrece o surge de esta tecnología.
Para nuestra presente formación y futuro trabajo es necesario conocer y dominar este tipo de tecnología, además de saber como incorporarla y saber trabajar con ella en el aula.
Como es notable, la tecnología está cambiando nuestras vidas y maneras de vivir, dada la gran cantidad de información y recursos que nos aportan. Este hecho favorece en la materia de educación, ya que nos ofrece la posibilidad de incorporarla en nuestras aulas desde edades muy tempranas y por lo tanto formarnos desde pequeños.
martes, 8 de marzo de 2011
Vamos a empezar!
!Hola, bienvenidos y bienvenidas a mi blog!
La creación del blog surge de la asignatura L20: Noves Tecnologies aplicades a l'Educació, de la diplomatura de Maestro, especialidad en Educación Infantil.
En él, espero poder contar mis experiencias relacionadas con la educación y ésta relacionada con las TIC.
Tras haber pasado varios días mirando y buscando entre blogs, he podido descubrir la cantidad de información, recursos y actividades que maestros y maestras ofrecen de manera gratuita y podemos llegar a ello de una forma rápida y fácil.
Como ya he nombrado, la creación del blog ha estado motivada por nuestro profesor de la asignatura de L20, y sinceramente, nunca me había planteado crear uno, por lo que en parte debemos estarle agradecidas, dado que el blog será una gran ayuda para nosotras y entre nosotras. Es increíble la cantidad de información que podemos compartir mediante nuestros blogs y todo ello al alcance de todos.
Espero, ahora, aportar toda la información posible, ofreciéndo recursos y sacándoles todo el provecho posible. De manera que, podemos trabajar de forma cooperativa y conjunta, en la distancia a la vez que tan cerca unos de otros.
Así pues, doy comienzo a este camino!
Bienvenidos de nuevo!
La creación del blog surge de la asignatura L20: Noves Tecnologies aplicades a l'Educació, de la diplomatura de Maestro, especialidad en Educación Infantil.
En él, espero poder contar mis experiencias relacionadas con la educación y ésta relacionada con las TIC.
Tras haber pasado varios días mirando y buscando entre blogs, he podido descubrir la cantidad de información, recursos y actividades que maestros y maestras ofrecen de manera gratuita y podemos llegar a ello de una forma rápida y fácil.
Como ya he nombrado, la creación del blog ha estado motivada por nuestro profesor de la asignatura de L20, y sinceramente, nunca me había planteado crear uno, por lo que en parte debemos estarle agradecidas, dado que el blog será una gran ayuda para nosotras y entre nosotras. Es increíble la cantidad de información que podemos compartir mediante nuestros blogs y todo ello al alcance de todos.
Espero, ahora, aportar toda la información posible, ofreciéndo recursos y sacándoles todo el provecho posible. De manera que, podemos trabajar de forma cooperativa y conjunta, en la distancia a la vez que tan cerca unos de otros.
Así pues, doy comienzo a este camino!
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